la promoción de la salud consiste en proporcionar a la gente los medios necesarios para mejorar la salud y ejercer un mayor control sobre la misma. Para la Organización Mundial de la Salud (OMS) es concebida, cada vez en mayor grado, como la suma de las acciones de la población, los servicios de salud, las autoridades sanitarias y otros sectores sociales y productivos, encaminados al desarrollo de mejores condiciones de salud individual y colectiva.
Para el desarrollo de cada uno de estos componentes se ce necesario contar con estrategias como: La educación para la salud, la comunicación social, la participación comunitaria y la intersectorial cultural que rompe con el paradigma biomédico. Integra las condiciones de la salud provenientes de diversos ámbitos.
· Admite gran complejidad y múltiples interacciones.
· Se trabaja con los grupos sociales, las comunidades y la población en general.
· Maneja una concepción de salud colectiva que se rige por los determinantes biológicos, físicos, sociales, económicos, culturales, políticos, organizacionales a los cuales se dirigen las intervenciones.
PROGRAMA
SERVICIO
DIRIGIDO A:
Vacunación segúnesquema ampliado deinmunizaciones PAI
Vacuna Anti-Tuberculosa BCG
Recién nacidos y menores de 1 año, refuerzos en personas de 18 meses y 5 años de edad.
Vacuna Anti-Hepatitis B HB
Recién nacidos y menores de 1 año, no requiere refuerzos.
Vacuna Anti-Difteria, Tétano y Tosferina DPT
Menores de 1 año, refuerzos en personas de 18 meses y
Vacuna Anti-Polio VOP
Recién nacidos y menores de 1 año, refuerzos en personas de 18 meses y 5 años de edad.
Vacuna Anti-Meningitis Bacteriana Haemophilus Influenzae B Hib
Menores de 1 año, no requiere refuerzos
Vacuna Anti-Tétano y Difteria Toxoide y Tetánico 0 Diftérico-Td
Gestantes y mujeres en edad fértil (10 a 49 años de edad).
Vacuna Anti-Sarampión,
Personas de 1 año de edad, mujeres en post-parto o
Paperas y Rubeola MMR
post-aborto, refuerzo en las personas de 10 años de edad.
Vacuna Anti-Fiebre Amarilla
Personas mayores de 1 año, refuerzo cada 10 años.
Atención preventiva en Salud Oral
Control de Placa Bacteriana
Personas de 2 años en adelante.
Detartraje Suprajingival
Personas de 12 y mas años de edad.
Flujo Trópico
Personas de 5 a 19 años de edad.
Sellantes
Personas de 3 a 15 años de edad.
Atención del Parto y la Cesárea
Parto
Mujeres en post-parto, post-cesárea o post-aborto.
Cesárea
Serología (VDRL-RPR)
Atención del Parto y la Cesárea
Vacuna Anti sarampión, Paperas y Rubeola MMR
Mujeres en post-parto, post-cesárea o post-aborto.
Consulta Médica de control
Atención Recién Nacido
Tamizaje Hipotiroidismo congenito TSH (Hormona estimulante del tiroides)
Recién nacidos.
Aplicación de vitamina K
Hemoclasificación
Consulta Médica de control
Atención en Planificación Familiar (Mujeres)
Consulta de Planificación Familiar
Mujeres de 10 a 49 años de edad.
Consulta de control de Planificación Familiar
Aplicación de dispositivo intrauterino
Oclusión Tubarica Bilateral (Ligadura de Trompas)
lunes, 14 de junio de 2010
domingo, 13 de junio de 2010
SALUD PUBLICA
En el marco de los lineamientos de la Seguridad Social en Salud de Colombia, la salud pública se concibe como el esfuerzo organizado de la sociedad, principalmente a través de sus instituciones de carácter público, para mejorar, promover, proteger y restaurar la salud de las poblaciones y la del medio ambiente, por medio de acciones colectivas, que debe incluir no solamente al sector público, sino también a la empresa privada.
La conducción, regulación, modulación de la financiación, vigilancia de aseguramiento y la armonización de la prestación de los servicios de salud, son responsabilidades del Estado.
En el marco del Sistema General de Seguridad Social en Salud, la Salud pública tiene entre sus objetivos, fortalecer la capacidad institucional de planificación y gestión; desarrollar las características y condiciones del recurso humano en salud, y elaborar procesos permanentes de investigación dirigida a mejorar las condiciones de salud individuales y colectivas.
Otros ámbitos de gran importancia para el desarrollo de las acciones de salud pública, tienen que ver con el seguimiento, evaluación y análisis de la situación de salud (vigilancia epidemiológica); la prevención de la enfermedad y la promoción de la salud; la participación de los ciudadanos en los procesos de planeación en salud; el desarrollo de políticas y capacidad institucional de planificación y gestión en materia de salud pública; el desarrollo de recursos humanos y capacitación en salud pública; el saneamiento básico; la investigación, la reducción del impacto de las emergencias y desastres en la salud, entre otras.
EDUCACION PARA LA SALUD
La Educación para la Salud (EPS) ha sido considerada como uno de los campos de innovación de la Reforma Educativa en curso en España, y cobra cada vez mayor importancia como área de trabajo pedagógico en la educación reglada y en la educación social (no reglada).
Sin embargo, la Educación para la Salud (EPS) es una práctica antígua, aunque ha variado sustancialmente en cuanto a su enfoque ideológico y metodológico como consecuencia de los cambios paradigmáticos en relación a la salud: De un concepto de salud como no-enfermedad hacia otro más global, que considera la salud como la globalidad dinámica de bienestar físico, psíquico y social.
El paso del concepto negativo de la salud a una visión positiva ha conducido a un movimiento ideológico, según el cual, las acciones deben ir dirigidas a fomentar estilos de vida sanos, frente al enfoque preventivo que había prevalecido hasta entonces. Paralelamente, se ha producido un cambio terminológico: De la tradicional denominación de Educación Sanitaria a la actual Educación para la Salud (EPS).
Así pues, la EPS, que tiene como objeto mejorar la salud de las personas, puede considerarse desde dos perspectivas:
Preventiva
De promoción de la salud
Desde el punto de vista preventivo, capacitando a las personas para evitar los problemas de salud mediante el propio control de las situaciones de riesgo, o bien, evitando sus posibles consecuencias.
Desde una perspectiva de promoción de la salud, capacitando a la población para que pueda adoptar formas de vida saludables.
Esta revolución ideológica ha llevado, como consecuencia, a la evolución en los criterios sobre los que se sustenta el concepto de EPS.
Proponemos la Educación para la Salud como un proceso de formación, de responsabilización del individuo a fin de que adquiera los conocimientos, las actitudes y los hábitos básicos para la defensa y la promoción de la salud individual y colectiva. Es decir, como un intento de responsabilizar al alumno y de prepararlo para que, poco a poco, adopte un estilo de vida lo más sano posible y unas conductas positivas de salud. (Adaptado de Orientaciones y Programas. Educación para la Salud en la Escuela. Generalitat de Cataluña, 1984)
Sin embargo, la Educación para la Salud (EPS) es una práctica antígua, aunque ha variado sustancialmente en cuanto a su enfoque ideológico y metodológico como consecuencia de los cambios paradigmáticos en relación a la salud: De un concepto de salud como no-enfermedad hacia otro más global, que considera la salud como la globalidad dinámica de bienestar físico, psíquico y social.
El paso del concepto negativo de la salud a una visión positiva ha conducido a un movimiento ideológico, según el cual, las acciones deben ir dirigidas a fomentar estilos de vida sanos, frente al enfoque preventivo que había prevalecido hasta entonces. Paralelamente, se ha producido un cambio terminológico: De la tradicional denominación de Educación Sanitaria a la actual Educación para la Salud (EPS).
Así pues, la EPS, que tiene como objeto mejorar la salud de las personas, puede considerarse desde dos perspectivas:
Preventiva
De promoción de la salud
Desde el punto de vista preventivo, capacitando a las personas para evitar los problemas de salud mediante el propio control de las situaciones de riesgo, o bien, evitando sus posibles consecuencias.
Desde una perspectiva de promoción de la salud, capacitando a la población para que pueda adoptar formas de vida saludables.
Esta revolución ideológica ha llevado, como consecuencia, a la evolución en los criterios sobre los que se sustenta el concepto de EPS.
Proponemos la Educación para la Salud como un proceso de formación, de responsabilización del individuo a fin de que adquiera los conocimientos, las actitudes y los hábitos básicos para la defensa y la promoción de la salud individual y colectiva. Es decir, como un intento de responsabilizar al alumno y de prepararlo para que, poco a poco, adopte un estilo de vida lo más sano posible y unas conductas positivas de salud. (Adaptado de Orientaciones y Programas. Educación para la Salud en la Escuela. Generalitat de Cataluña, 1984)
La promoción de la salud en 1986 según la Carta de Ottawa consiste en proporcionar a la gente los medios necesarios para mejorar la salud y ejercer un mayor control sobre la misma. En 1990 para la Organización Mundial de la Salud (OMS) es concebida, cada vez en mayor grado, como la suma de las acciones de la población, los servicios de salud, las autoridades sanitarias y otros sectores sociales y productivos, encaminados al desarrollo de mejores condiciones de salud individual y colectiva.
La promoción de la salud se nutre de muchas disciplinas y crea una innovadora teoría y práctica de salud pública que permite cumplir con metas y objetivos sociales, como conseguir comunidades e individuos que actúen más "salutogénicamente", alcanzando mayor bienestar con equidad social y mejorando su calidad de vida.
La promoción de la salud se nutre de muchas disciplinas y crea una innovadora teoría y práctica de salud pública que permite cumplir con metas y objetivos sociales, como conseguir comunidades e individuos que actúen más "salutogénicamente", alcanzando mayor bienestar con equidad social y mejorando su calidad de vida.
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